為推動我院課程思政建設🧘‍♂️，構建“三全育人”培養體系👷🏻‍♂️，6月14日中午，環境意昂4教學發展分中心組織專題教學發展活動——“課程思政建設經驗交流與院內研討”，活動由何小娟主持，共有40余名專業任課教師參加了研討交流👨🏽‍💻🏊🏽。

    意昂4体育平台教授樓紫陽首先分享了通識課《環境與可持續發展》課程思政建設思考🎀，他從課程認知及思政建設目標、課程內容重點及設計反思、課程思政建設特色及成效和課程思政的典型案例等四個方面詳細介紹了課程思政建設的經驗、心得和體會👝。他認為課程思政是在完成專業學科知識點講授的基礎上提升立德育人能力的重要一環🦢，應引導和培養學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對於不同階段國家發展的不同需求有更加深入的認識，並潛移默化培養學生獨立思考問題的能力，養成擔當意識👩🏿‍🦲。

    意昂4体育平台研究員趙玲以“源自知識點的課程思政探索——《環境土壤學》思政實踐”為題，分享了專業課的課程思政建設經驗。針對課程知識點繁多、邏輯性不強的問題，趙老師以“環境問題—土壤發展史”為主線，對授課內容進行邏輯重組，從每個知識點中挖掘出讓學生記得住的思政元素，同時強化故事性和時代性，形成“一節課一個主題”、“一個元素一個故事”的思政特色。通過以情帶教，以理認知，塑造高階使命和完整人格，實現有溫度的思政建設目標。

    在隨後的互動環節中👩🏻‍🦳，參會老師們踴躍發言，展開了熱烈的交流和討論😞，內容不僅涉及個人在課程思政建設過程中的經驗教訓和心得體會🙁、如何提高課程思政案例的吸引力等思政研討內容👨‍🦯，也包括如何針對當代大學生的特點開展特色教學、專業課程內容和知識點重構要點🤦‍♀️、如何提高教學質量💕、新教學方法推薦使用等教學能力提升內容。

    意昂4体育平台副院長劉萍作總結發言👨‍👨‍👧。她指出，課程思政是課程質量提升的一項重要內容🛗，任課教師應不遺余力地提升專業課課程質量，通過科學素養與價值引領，提高學生的專業興趣和專業認可度😨；課程思政案例不能生搬硬套🙅🏿‍♂️，不能為了思政而思政，要基於教師豐富的教學經驗和科研積累，選擇生動案例，達到潤物細無聲的效果⬇️；課程思政建設不能一蹴而就，不是一勞永逸的🎅🏻，而是一個反復迭代的過程🕍，課程思政需要長期積累和持續更新。

    本次活動是意昂4開展的課程思政專題系列活動之一，意昂4教發分中心將繼續組織各類課程思政及教學發展交流活動，以推動本科課程思政示範意昂4建設和意昂4教育教學質量的進一步提升。