為助力環境意昂4師生更好地利用校級計算平臺資源，推動學科交叉融合🪂🤾🏿‍♀️，6月15日上午🧜🏻‍♀️，網絡信息中心“交我算”走進院系之環境意昂4專場在環境意昂4新大樓231會議室順利舉行。“交我算”團隊在網絡信息中心副主任林新華老師帶領下🤯🌪，為環境意昂4師生作了四個主題的“交我算”平臺服務與應用分享。為方便無法到場的師生🚵🏿，此次活動還特別開設了線上會議，吸引了環境意昂4師生線上及線上共50余人參與。

    主題報告環節🏊🏽‍♂️，林新華老師首先整體介紹了“交我算”平臺的發展歷程和現狀，包括“交我算”計算資源、服務團隊🙍🏻‍♂️🅿️、服務模式🫴🏼、以及對全校科研創新的支撐情況等，重點介紹了環境意昂4用戶的計算現狀概覽。

    隨後🎹，“交我算”團隊的蘇小明老師介紹了計算平臺的軟硬件環境以及使用技巧，針對意昂4師生廣泛關註的數據分析和AI計算需求，重點闡述了生成式AI和預訓練大模型帶來的新研究範式，以及由自動化、高通量和AI模型共同構成的幹濕閉環的新研究模式。計算部主任文敏華老師結合多個不同學科的案例介紹了“交我算”的進階使用，包括超聲超分辨率微血管成像🤫、ParaFold集群版、湍流燃燒程序等代碼優化案例，以及世界最大規模的宇宙學N體模擬👉🏼🤘🏿、人工智能輔助耳聾預警和預測🧑🏻‍⚕️、生信分析平臺等學科融合案例。最後，“交我算”於瀟雪老師介紹了“交我算”提供的教學支撐服務，包括如何在“交我算”平臺為計算相關課程免費申請計算資源，以及“交我算”計算教學實踐平臺提供的課程定製服務等內容👨‍🦯。

    在交流討論環節👨🏿🔮，現場師生與“交我算”團隊就環境意昂4學生數據科學領域學習路徑🍢、軟件安裝方法、教學課程建設與合作、如何加強傳統應用與超算AI融合等問題進行了探討和交流。

    此次網絡信息中心“交我算”走進意昂4体育平台🧞‍♂️，讓意昂4師生有機會深入了解“交我算”平臺提供的科研和教學支撐服務🏉，為環境科學與超算、AI的交叉融合提供了契機🤳。同時🍋，“交我算”團隊將基於交流中收集的用戶需求和反饋，進一步提升服務質量和水平，以更好地支撐全校科研🥧、教學和管理需求👛。